Som asymmetrisk tonic halsrefleks (ATNR) beskriver den typiske bevegelsen til en nyfødt baby som vender hodet på siden, samtidig som armen og benet er strukket. På den annen side, på siden som vender bort fra hodet, bøyer lemmene. I tillegg er det mer sannsynlig at knyttneven på siden av ansiktet åpnes, mens den vanligvis er lukket på motsatt side. Denne refleksen fra tidlig barndom vil også Gjerding bevaring kalt.
Hva er den asymmetriske tonic halsrefleksen?
Den asymmetriske toniske nakkerefleksen begynner å kjennes allerede i den attende graviditetsuken. Denne bevegelsen av fosteret øker i intensitet frem til fødselen. Dette fremmer barnets motoriske utvikling og oppbygging av muskelstyrke. Til slutt støtter ATNR, i forbindelse med andre ervervede reflekser av babyen, veldig effektivt fødselsprosessen.
Den asymmetriske toniske nakkerefleksen forbedrer bevegeligheten i skuldrene og hoftene til fosteret når fosteret tar sin vei gjennom det stramme mors bekkenet. I fødselskanalen må babyen snu seg flere ganger som på en spiral, og ATNR er veldig nyttig for dette.
Refleksen stimuleres ved å legge press på nakken. Etter fødselen svekkes effekten av ATNR gradvis. De første avvikene går etter fire til åtte ukers levetid. Imidlertid, hvis det er vanskeligheter under fødsel, for eksempel som et resultat av et keisersnitt eller en pincetavlevering, kan hemming av den asymmetriske toniske nakkerefleksen bli forsinket. Noen ganger blir det aldri helt undertrykt i slike tilfeller.
Funksjon & oppgave
Den nyfødte kan bare bevege hendene til sentrum av kroppen og utover uten anstrengelse hvis den asymmetriske toniske nakkerefleksen har blitt vellykket hemmet. For eksempel kan den ikke sette noen gjenstand for munnen på forhånd for å undersøke den.
Når ATNR i stor grad er forhindret, kan øynene også bli mer uavhengige av hodebevegelser. Dette er den eneste måten babyen senere kan holde fast på en ekstern gjenstand visuelt, selv om den for tiden beveger seg.
Imidlertid, hvis den asymmetriske toniske halsrefleksen fremdeles bestemmer babyens bevegelser etter den fjerde til sjette måned av livet, blir det mer og mer et hinder for videreutvikling av spedbarnets grove og fine motoriske ferdigheter.
Å vri hodet på siden kan deretter fortsette å forårsake ufrivillig strekking av lemmene på ansiktet. Under visse omstendigheter er den vedvarende gjerdestillingen deretter ansvarlig for at et barn ikke kan snu fra rygg til mage eller bare med store vanskeligheter eller senere ikke kan lære å krype skikkelig.
I slike tilfeller er bøying og strekking av armer og ben fremdeles i stor grad bestemt av kroppens holdning og bevegelse, slik at for eksempel kryssbevegelser er vanskelige for barnet å gjennomføre. Det mislykkes på grunn av sine egne ATN-reflekser som har vært dominerende i altfor lang tid.
Sykdommer og plager
Hvor mye denne mangelen kan bli etablert i videre utvikling kan man se i enkeltsaker selv i begynnelsen av skolen. Et slikt barn, uansett hvor hardt de trener, klarer ikke å holde seg til de gitte linjene eller venstre marg når du skriver. Problemer med håndteringen av skriveinstrumentet, å trykke for hardt og vanskeligheter med enkle kopieringsøvelser kan også spores tilbake til ATNR som ble påført i tidlig barndom.
Lesing er også ofte komplisert for barn med en asymmetrisk tonisk nakkerefleks som ikke har blitt innlevert, ettersom øynene deres bare mer eller mindre arbeidskrevende kan holde seg i den respektive tekstlinjen. Individuelle bokstaver, skilletegn eller til og med hele ord kan lett hoppes over, eller utsikten havner plutselig på feil linje. Hvis skriving og hodebevegelse, for eksempel å se på tavlen, skjer samtidig, skyver de berørte barna vanligvis skriverredskapet opp eller ned. I tillegg kan en av barnets armer automatisk strekke seg så snart de snur hodet, for eksempel for å se på tavlen.
Denne refleksen vil også omfatte fingrene som åpner utilsiktet, noe som gjør skriving for hånd enda vanskeligere. Vanskeligheter med å høre og snakke kan ikke utelukkes i disse tilfellene. Noen ganger oppstår oppfatningsproblemer i hverdagen, spesielt når du planlegger ukjente handlinger.
Refleksene fra den tidlige barndommen (primitive) kontrolleres først ikke av hjernen og kan bare følges tydelig i babyens første måneder av livet. Senere blir de gradvis undertrykt etter hvert som lillehjernen og spesielt frontalobene utvikler seg. Hvis typiske reflekser fra tidlig barndom kommer tilbake i alderdommen, indikerer de forstyrrelser i hjernestrukturen, for eksempel ved demens.
Refleksene vises fra en viss modenhetsalder hos barnet og forsvinner igjen som i henhold til en plan. Følgelig viser en prematur baby forskjellige reflekser enn et barn som har et begrep. Refleksenes forsvinning er en forutsetning for at et barn skal internalisere og lære seg de elementære bevegelsene. For eksempel må fotrefleksen til en baby regresse før den senere kan tilegne seg ferdighetene til å stå og gå.
Hvis refleksene forblir dannende for et barn, kan medisinsk hjelp gripes inn med relativt enkle terapeutiske midler. Å trene barnets hodebevegelser er ofte nok for dette.
