De Atferdsmedisin er et underområde for atferdsterapi og kom ut av det. Den forsker på helseatferd innen området for alle terapeutiske tiltak og utvikler kunnskap om den tilhørende utviklingen, teknikker, behandlinger, diagnoser og rehabilitering, der den syke lærer å håndtere sin sykdom.
Hva er atferdsmedisin?
Atferdsterapeutiske tiltak er basert på kunnskapen om at forstyrret atferd kan læres, men også ulært igjen. Dette forskningsområdet begynte med læringsteori, som satte opp hypoteser og modeller for å beskrive kompleksiteten i læringsprosesser på et psykologisk grunnlag og for å tolke det ved hjelp av en lang rekke teorier.
Grunnleggeren var den amerikanske psykologen John B. Watson med sin skole for atferdighet. Fra dette ble atferdsmedisinske konsepter dannet som var basert på biomedisinske prinsipper og spesifikt nærmet utvikling av sykdommer gjennom læringsteoretiske metoder.
Opprinnelig ble synet gitt uttrykk for at interne prosesser ikke kunne sees gjennom for en utenforstående og derfor ikke burde analyseres. Dybdepsykologi ble snart motarbeidet av atferdsterapi, som ikke krevde egoets første person, men perspektivet fra den tredje personen som et vanlig skritt for å vurdere og tolke en situasjon.
Den grunnleggende ideen var at helseskadelig atferd skulle læres, en av de viktigste, fordi det også betyr at atferdsmedisinske tiltak og terapier kan motvirke dette. Atferdsmedisin representerer således et eksperimentelt, vitenskapelig felt som bestemmer, spår og kontrollerer atferd gjennom observasjon og sammenligning. På denne måten bør symptomer på psykiske lidelser identifiseres og behandles, men samtidig bør pasientens handlingsevne utvides.
Det legges ikke så mye vekt på de mentale prosessene, men det utvikles heller atferdsmedisinske teknikker som skal hjelpe de berørte til å forstå seg selv og å kontrollere seg selv. De nåværende forholdene spiller en større rolle enn hendelser i fortiden.
Intervensjonsprogrammer for behandling av lidelser eller sykdommer danner grunnlaget, mens under disse forholdene forskes det på forholdet mellom psykologiske og somatiske prosesser og det resulterende kliniske bildet. Problematisk atferd er først og fremst basert på læringsprosesser og blir reversert eller endret av slike prosesser. Intervensjonsprogrammene er tilpasset de individuelle problemene til en person uten å undersøke årsakene eller det reelle opphavet som er ansvarlig for en mulig psykologisk lidelse. Slike atferdsmedisinske tiltak er spesielt vellykkede ved mindre komplekse psykiske lidelser.
Behandlinger og terapier
Det finnes derfor ingen spesielle standardprogrammer i atferdsmedisin, men noen modeller og prosedyrer bør vektlegges. Dette inkluderer den multi-kausale betingede modellen.
Dette forutsetter at kropp og sinn ikke blir sett på som atskilt fra hverandre, men at alle psykologiske prosesser kan måles og forklares via den elektrokjemiske prosessen i hjernen. Hver psykologisk prosess forårsaker dermed nevrofysiologiske forandringer.
Kunnskapen som er oppnådd på denne måten er basert på funn fra psykofysiologifeltet, i forskning på stress og følelser. Siden det er en åpenbar sammenheng mellom nevroendokrin aktivitet, kognitive operasjoner, kortikale og subkortikale aktiviteter og subjektiv opplevelse, kan atferdsmedisin bruke disse som en veiledning for å forklare og undersøke et samspill mellom nivåene. På denne måten ble nye terapikonsepter utviklet som ikke bare ble brukt for psykiske lidelser, men også til fysiske klager eller kroniske smerter.
Før den psykososiale og fysiske formen av sykdommen blir undersøkt, stiller atferdsmedisin også en diagnose og atferdsanalyse av pasienten for å kunne svare på dem individuelt. En form for dette er SORKC-modellen.
Dette er en atferdsmodell etter psykologen B. F. Skinner, som oppfant programmert læring, og ble utvidet av Frederick Kanfer. Den beskriver grunnlaget for fem determinanter i læringsprosessen og tjener således til å objektivt sjekke de terapeutiske effektene. Modellen innebærer at en stimulans påvirker en organisme, noe som forårsaker en emosjonell respons. Dette resulterer igjen i en handling som z. B. foregår som et motmål eller forskyvning. Hvis situasjonen oppstår oftere, utvikles atferd, som igjen fører til atferdsforstyrrelser og sykdommer som skal bekjempes av motatferd eller endringer i stimulansen.
Narkotikamisbruk for nervesykdommer
Få informasjon her:
Diagnose og undersøkelsesmetoder
Et essensielt aspekt i atferdsmedisin er pasientens egen implementering av konseptene. For dette styrkes den subjektive oppfatningen av symptomene og behandlingen av sykdommen kontrolleres ved hjelp av psykometriske tester og undersøkelser. På denne måten trenes selvoppfatning av den det gjelder, slik at z. For eksempel er det å føre en dagbok et viktig prosesseringstrinn under terapien. Pasienten skal lære å subjektivt tolke og vurdere sin egen atferd og lidelsen.
En spesiell prosedyre i atferdsmedisin er eksponeringsterapi, som er basert på kunnskapen fra klassisk kondisjonering. Spesielt med panikk og tvangslidelser eller angst og fobier, brukes denne metoden på forskjellige måter, vedkommende konfronterer seg med frykten sin. Disse inkluderer prosedyrer som systematisk desensibilisering, trening i frykthåndtering, flom, en form for overstimulering og direkte konfrontasjon, og skjermteknikken.
Atferdsmedisin starter på tre punkter i sykdomsprosessen. Hun ser på stimuli, reaksjon på dem og den resulterende forstyrrelsen. Hvis stimuli fører til økte symptomer, er det mulig for pasienten å kontrollere forekomsten av stimuli og til slutt å unngå dem.
