Vi forklarer hva samfunnskunnskap er og noen kjennetegn ved dette begrepet. I tillegg den betydningen det har i samfunnet.
Hva er Cívica?
Begrepet samfunnskunnskap er et begrep avledet fra det av borger, forstått som det medlemmet av samfunn som har nådd graden av modenhet tilstrekkelig til å handle i samsvar med gjeldende regelverk. På denne måten blir det en adjektiv som kjennetegner personer som er i samsvar med en rekke retningslinjer, orientert mot et gode sameksistens sosial innenfor en samfunnet.
Ordbøker anerkjenner det som et adjektiv og ikke som et substantiv, selv om det kan høres på den måten, som et abstrakt begrep som refererer til den menneskelige samvittigheten knyttet til respektfull oppførsel med naboer, eller med landets institusjoner og interesser.
Uttrykket "oppfylle borgerplikt", som brukes i daglig tale i Argentina for å referere til stemmehandlingen, uttrykker betydningen som er tillagt stemmerett i valget. demokratier.
På samme måte er borgermot motet til å oppfylle disse pliktene uten frykt for politisk gjengjeldelse, så vel som borgerlig krone er den som ble tildelt i det gamle Roma til heltene i krig, eller det borgerlige heftet er et dokument som akkrediterte tilstanden til borgere i enkelte land Latin-Amerika I forrige århundre.
De familie, den tradisjon og kultur De er grunnleggende broer for tilegnelse av den borgerlige kulturen, men samtidig er det nødvendig med en formalisering av denne innsettingen i livets sfære i samfunnet.
Hvorfor er samfunnsopplæring viktig?
Eksistensen av en utdanning sivil i studieretningene, som i det minste overfører verdiene som barn må tilegne seg for å være gode samfunnsborgere. Dette faget er et obligatorisk emne i nesten alle land når det gjelder videregående opplæring, og ofte også når det gjelder grunnskoleopplæring.
Mye har blitt teoretisert og fundert på samfunnsopplæring, med en stor kraft av hva som er orientert for å favorisere anerkjennelse og respekt for innbyggere. menneskerettigheter, som en måte å etablere verdier og atferd etisk korrekt.
I denne forstand, fra de første årene av skolegang, insisterer på å forstå verdighet av mennesker, av likhet i mangfold, av friheter og ansvar, og egenskapene til standardene.
Når denne kunnskapen er etablert, vil det være på tide å tenke over spørsmålet om kan, om rettigheter, om organisering av stater, om demokrati og om statsborgerskap.
Nyanskaffet alle disse kunnskap (mer passende kalt "kompetanser"), kan det rikeste stadiet i konstruksjonen av en samfunnskultur begynne, som er en som gjør at den kan diskuteres og tenkes om: tenk på gyldigheten av menneskerettigheter, rollen til stat I denne forstand, oppførselen til hvert individ og gruppene, og strømningene til tenkte som er organisert rundt det.
Borgerutdanning skapte debatter i lang tid, siden noen tenkere (som Pierre Bourdieu) mener at den bare søker å reprodusere noen sosiale strukturer som utdyper ulikhet, uten at noe endrer roten. I noen europeiske land, hvor ungdommen stiller spørsmål ved den politiske klassen og manifesterer den gjennom protester, krever de også en analyse samfunnsopplæring og en eventuell omformulering, i henhold til unges behov.