Vi forklarer hva et seminar er, opprinnelsen til begrepet og dets egenskaper. Også, hva er dine mål og typer.
Hva er et seminar?
Vanligvis forstås et seminar som et møte for akademiske formål der et begrenset antall spesialister og interesserte i emnet møtes, for å utveksle, kommentere, avsløre og debattere saken i løpet av en eller flere dager med kontinuerlig aktivitet. Det er et arrangement som ligner på kongresser eller møter, men av mer intensiv og langvarig karakter i vær.
Ordet seminar kommer fra latin seminarius ("Sted for såing av kunnskap"), ord knyttet til det latinske uttrykket for "frø", som er seminarer, og suffiks –arium, som uttrykker et sted for ting å leve eller vokse. Så den opprinnelige ideen til et seminar var stedet hvor ideer, som frø, kunne vokse og bære ny frukt.
Med denne forstand, nettopp, ble det brukt fra middelalder Europeisk ordet seminar for å referere til husene for geistlige og religiøse dannelser av prester, administrert av de som på den tiden var bærere av sannhet og kunnskap: de kristne kirker, spesielt de katolske. I dag skiller vi i stedet mellom et religiøst seminar (sted) og et akademisk seminar (aktivitet).
Endelig er seminarer svært vanlige aktiviteter i profesjonelle samfunn og kollegiale organer, så vel som blant utøvere av en viss spesialkunnskap. De finner vanligvis sted i akademiske fasiliteter, i konferanserom eller et hvilket som helst sted som gir mulighet for møte og utveksling av ideer.
Kjennetegn på et seminar
Generelt er seminarene preget av følgende:
- De er intensive og langvarige, og kan møtes med jevne mellomrom for en viss tid, for eksempel ukentlig gjennom et år, flere dager på rad, eller en hel helg.
- De som deltar på et seminar har alltid et emne eller et sett med emner av felles interesse, og de har vanligvis et relativt likt akademisk eller informativt nivå, for å delta i en diskusjon blant jevnaldrende eller i det minste på et meget høyt teknisk nivå.
- De objektiv av seminaret er å fordype seg i det valgte emnet ved hjelp av svært forskjellige kilder. For å gjøre dette gjennomføres ulike aktiviteter som vil ha vært planlagt og annonsert av arrangørene fra starten av.
- Resultatene av et seminar tilhører den deltakende gruppen og er deres ansvar. De samles vanligvis i skriftlige referater som vitner om fremgangen.
- Arbeidet med debatt og diskusjon kan foregå på ulike måter, noen av dem i gruppe- og generell utstillingsform, andre gjennom arbeid i små fokuserte grupper.
Mål for et seminar
Seminarene oppfyller generelt tre grunnleggende mål:
- Kognitivt mål: seminarene skal fungere som laboratorier for generering av kunnskap og implementering av akademisk kunnskap, som inkluderer studenter og interessenter som en aktiv del av prosessen, og ikke bare som lyttere eller mottakere av informasjon.
- Utdanningsmål: Seminarene utgjør ulike og komplementære pedagogiske rom til klasserommet, der debatt, egne og originale ideer oppmuntres og anerkjennes, kollektivisme og kritisk ånd settes på prøve, noe som muliggjør en friere utveksling mellom studenter.
- Dokumentarisk mål: fra seminarene gjenstår et sett med dokumentasjon i minutter, og annerledes essays, forelesninger, artikler og annet materiale som øker dokumentarsamlingen av emnet som studeres, det vil si at de produserer bibliografi spesialisert.
Typer seminar
Seminarer kan gjennomføres slik arrangørene foretrekker, og det er ingen universell klassifisering for tilgjengelige alternativer. Følgende seminarformater er imidlertid kjent:
- Sokratisk seminar. Inspirert av det som blir fortalt om den store greske filosofen Sokrates (470-399 f.Kr.), bruker disse seminarene dialog eller avhør som hovedmekanisme for utveksling av kunnskap og debatt, gjennom et utvalg spørsmål som må besvares kritisk. De er svært vanlige blant jussakademiene, hvor det oppfordres til tolkning av loven. lov.
- Presentasjonsseminar. Øst metode Det er nært opp til forestillingen om symposium, i den forstand at deltakerne må forberede presentasjoner med ideene sine som, når de er lest for publikum, vil bli utsatt for spørsmål, kommentarer og kritikk for å generere nye ideer rundt det som er sagt. Dette krever at noen fungerer som moderator.
- Smågruppeseminar. Som navnet indikerer, er det fokusert på utveksling av få deltakere, slik at deltakerne etter en eller flere presentasjoner eller forelesninger blir gruppert i små diskusjonsgrupper, der de kritisk tar opp emnet som nettopp ble diskutert. Gruppene deltar deretter i den generelle diskusjonen, og deler sine nyinnhentede ideer med resten.
- Konsentriske sirkler seminar. I dette tilfellet brukes en metode som fordeler seminaristene i to grupper som hver sitter i en sirkel, med en minoritetsgruppe som en indre sirkel og en større gruppe rundt seg som en ytre sirkel. Medlemmer av den indre kretsen bør lage presentasjoner, ta notater og diskutere kritisk, mens de i den ytre kretsen ganske enkelt tar notater og er vitne til utvekslingen. Senere vil de to gruppene endre sine lokasjoner og sine respektive roller, og gi seg selv muligheten til å være publikum og hovedpersoner i seminaret sammen.