miljøundervisning

Ecologa

2022

Vi forklarer hva miljøundervisning er og hva dens funksjoner og mål er. Dessuten, hvilke verktøy bruker du for å oppnå dem?

Miljøundervisning danner generasjoner som har respekt for miljøet.

Hva er ambiental utdanning?

Miljøopplæring er programmatisk opplæring av individer som er bevisste og ansvarlige for sitt økologiske miljø, utstyrt med kunnskap, evner og holdninger nødvendig for å forstå og løse miljøproblemene dine samfunnet.

Det er hovedmekanismen tilgjengelig i samfunn å danne mer respektfulle generasjoner av den enorme naturarven til planeten jorden, altså av din biologisk mangfold, og mer effektiv i sine forbruksmåter. Den vokste ut av advarsler om miljø og bærekraft som siden 1960 har dukket opp fra forskjellige perspektiver og samfunn.

For å gjøre dette starter miljøopplæring fra ideen om å inkludere innhold som er relevant for miljøbevaring og -beskyttelse i formelle og offisielle utdanningsprogrammer. ansvarlig forbruk. I tillegg kan det tilbys tilleggsopplæringsplaner for å legge til rette for miljøbevisst arbeid.

Disse oppgavene kan utføres av statlige, private eller uavhengige enheter.

Funksjoner av miljøopplæring

Miljøundervisning har en unik og nøkkelfunksjon: å sensibilisere befolkning om nødvendig miljøbevissthet. Med overføring av kunnskap og økologiske perspektiver til fremtidige generasjoner, kan et bærekraftig og økologisk respektfullt perspektiv garanteres i deres verdenssyn.

Til syvende og sist er formålet med denne utdanningen å bevare planeten vår og dens delikate biotiske balanser, og dermed garantere oss så mye som mulig det eneste hjemmet til liv slik vi kjenner det.

Mål for miljøopplæring

Miljøundervisning fremmer økologisk ansvarlige holdninger.

Som etablert i 1975 Charter of Belgrano, må målene for miljøopplæring være:

  • Gi befolkningen større følsomhet og bevissthet angående miljøomsorg.
  • Fremme en full forståelse av miljø samtidig som system, sammen med deres kontekster, problemer relatert og kritisk ansvar for tilstedeværelsen av menneskeheten i den.
  • Utdype sosiale verdier og økologiske.
  • Bidra til å produsere svarene som er nødvendige for å løse miljødilemmaer.
  • Fremme mekanismene for å evaluere tiltak og programmer for miljøopplæring i seg selv, basert på de politiske, sosiale og økonomiske egenskapene, etc. befolkning lokale.
  • Fremme økologisk ansvarlige holdninger og aktiv og presserende deltakelse i debatten om miljø.
  • Induser ansvarlig forbruk og innføring av respektfulle vaner i møte med natur.
  • Skille og gjenkjenne årsakene til de viktigste økologiske problemene i verden.
  • Erkjenner viktigheten av innvirkning av de forskjellige menneskelige økonomiske modellene i naturen.

Miljøpedagogiske verktøy

Miljøundervisning har mange verktøy og strategier, hvorav pedagogen selv er den viktigste. Hans forpliktelse med den moralske, intellektuelle og emosjonelle dannelsen til studentene følger det med miljøinnholdet: de vil være hovedintegratorene mellom den individuelle oppførselen til studenten og miljø problemer bekjente.

På samme måte er dagens multimedia en uunngåelig ressurs i denne typen trening. De kino (og spesielt dokumentarer om oppsigelse) har en tendens til å ha stor innvirkning på følsomheten til unge mennesker, så vel som musikk, den reklame, eller ekskursjonsaktiviteter.

Viktigheten av miljøundervisning

Miljøundervisning er i det lange løp det eneste virkelig effektive verktøyet for å beskytte planeten mot konsekvensene av menneskelig aktivitet.

Ingen andre tiltak vil være så grunnleggende som opplæring i dette type verdipapirer Y ansvar kommende generasjoner, hvem vil ha ansvaret for beslutningstaking på den tiden. Det kan sies at det er den mest solide innsatsen for vår økologiske fremtid arter og planeten vår.

!-- GDPR -->