Vi forklarer hva spillet er og hva som er alle fordelene som denne aktiviteten gir. Også hvilke typer spill som finnes.
Hva er spill?
Begrepet spill kommer fra latin iocus, som betyr noe sånt som vits, og forstås som en aktivitet utført av Mennesker (og på en viss måte også noen dyr), som involverer utvikling av sinn og kropp, med en følelse av lekenhet, distraksjon, moro og læring.
Spill fungerer som en stimulans for mental aktivitet og praktisk, i den grad de i nesten alle tilfeller presenteres i samme sekvens: spilleren er i en omstendighet og må nå en annen ved å designe en. strategi mental, som deretter vil bli satt ut i livet. Denne strategien er begrenset av reglene og retningslinjene som spillet presenterer, som gir det et rammeverk.
Dette er måten spillet generelt utvikler seg på er at det får sin pedagogiske karakter: barnet lærer ikke bare å utvikle strategier, men å tilpasse seg ressursene og forholdene som det har og kjenner på forhånd. Det er altså ikke tilfeldig at barnets overgang fra familiens barm til utdanningsinstitusjoner skjer i barnehagen, der lek er hovedaktiviteten.
Typer spill
Spillene som personen møter mens de utvikler tilsvarer forskjellige klasser:
- Bordspill. Øves ofte ved å bruke et brett og generelt av et lite antall personer (vanligvis to til seks). Slik er det med ludo, dam, sjakk. De har en sterk komponent av strategi, men mange ganger blir den supplert med en betydelig mengde tilfeldigheter, som i de der terninger brukes. Denne gruppen kan også inkludere kortspill, som poker, canasta (begge bruker de såkalte franske kortene) eller femten kost (spanske kort) og de tradisjonelle post- eller rasespillene, for eksempel gåsespillet. rancher, som la til varianten av bank og en slags penger. I noen tilfeller er det som søkes å belønne kunnskap, som i trivia-spill.
- Sportsspill. De er de som praktiseres spontant eller regissert av lærere og trenere, i åpne rom og med bruk av kroppen. Generelt er det i tillegg til kroppen et annet objekt, selv om det noen ganger er begrenset til kompetanser for utvikling av en evnen rent fysisk. De kan være både individuelle og gruppevis og kompletterer alltid de fysiske ferdighetsaspektene med strategi og et kaldt sinn til å tenke på hvordan det skal gjøres. skoler, familier og til og med stat, fra deres Sportssekretariater, har de ansvaret for å spre denne typen spill blant unge mennesker, som er veldig populære.
- Video spill. De er laget av digitale verktøy, manifestert gjennom en skjerm. De ble ikke praktisert før på slutten av 1900-tallet, og i noen tilfeller sammenfaller de med de som er inkludert i de tidligere kategoriene, men tilbys på en virtuell måte. På grunn av deres eventuelle kompleksitet, og i mange tilfeller, på grunn av manglende overholdelse av de viktigste generelle egenskapene til spillet (det vil si mangel på gruppeaktivitet og utvikling av strategier i henhold til forholdene), blir de ofte kritisert, og foreldrene anbefales å regulere spillet barns kontakt med denne typen spill.
- sjansespill. Den grupperer alle de spillene som er avhengige av de tilfeldige, uten større innblanding fra ferdighet individuell. Lotteriet er det klassiske eksemplet på denne typen spill.
I voksenlivet er lek en sunn måte å opprettholde et rom for rekreasjon og moro på. Noen ganger våkner imidlertid gambling med pengespill hos voksne atferd tvangsmessige, avvikende fra deres naturlige og berikende formål.