Vi forklarer hva skrift er, dets historie, funksjoner og hvilke typer som finnes. Også dens betydning for menneskeheten.
Hva er å skrive?
Skriving er definert som et system av kommunikasjon menneske gjennom grafiske representasjoner av formspråk verbalt, det vil si av tegn tegnet på en fysisk støtte av noe slag. Tolkningen av skrevne tegn er kjent som lesning.
Hver form for skriving fungerer som en system, der hvert spesifikt tegn tilsvarer en konkret eller imaginær referent, som igjen opptar en plass i kjeden av bønn.
Disse tegnene, kalt grafemer, kan representere lyder av tungen (etter prinsippet fonetisk) eller de kan tvert imot representere ideer eller konkrete referenter (etter det ideografiske prinsippet). Alt avhenger av hvilket skriftsystem det gjelder.
For tiden er det mange forskjellige former for skrift, noen avledet fra det samme forrige språket, som tilfellet er med de romanske språkene, fra latin, eller fra kinesisk og japansk, der det samme settet med sinogrammer brukes (som japansk kaller kanji).
Hver og en har sine egne regler grammatisk og deres egen oppfatning av stavemåten (det vil si den riktige måten å bruke tegnene på), samt deres egne intonasjons- eller uttaletegn, som aksenter.
Dette er fordi skriving, samt Språk verbal i seg selv, er en refleksjon av en logikk og en spesiell måte å tenke på, samt en historie spesifikk, siden skrivemåtene og deres representasjonsregler vanligvis endres med passasjen av vær. Så mye at det i dag er bevis på eldgamle skrifter som, til tross for innsatsen fra spesialister, er ubeskrivelige.
Opprinnelsen til å skrive
Skriften oppsto i den fjerneste antikken, men den oppsto ikke et eneste sted, men ble oppdaget av flere eldgamle sivilisasjoner på forskjellige øyeblikk i deres spesielle historie, tilpasset fra begynnelsen til deres interesser og deres syn på verden.
Imidlertid anslås det at de første skriftsystemene dukket opp på slutten av skriften Bronsealderen (rundt 4000 f.Kr.), basert på mnemoniske systemer (påminnelser) som brukte spesifikke symboler, men som ennå ikke hadde noe forhold til språk.
Det er grunnen til at de betraktes som proto-skriving, det vil si bare antecedenter, født på et tidspunkt i yngre steinalder, for å tilfredsstille ulike logistiske behov, for eksempel flokkregnskap, eiendomsbesittelse eller lignende situasjoner.
Den første skriften som er kjent var kileskriften, som oppsto i det gamle Mesopotamia, i Midtøsten. Det kommer fra et sumerisk system av ukategoriserte leirtegn, der oppgaver og varer ble representert for utveksling.
Etter hvert som det ble mer og mer komplekst (som sannsynligvis krevde å bære hundrevis av sjetonger), endte denne skriften erstattet av noe mer praktisk: en serie merker på en leirtavle, med formene til sjetongene.
Dette første logografiske skriftsystemet ble brukt eller kopiert av innbyggerne i Sumer, gjennom kommersielle eller andre utvekslinger, slik som akkaderne og eblaittene, hettittene og ugarittene, spesielt når de var i midten av det tredje årtusen f.Kr. Det ble utviklet et stavelsesvedlegg som reflekterte lydene og setningsorganiseringen til det gamle sumeriske språket.
Andre skrivesystemer dukket også opp på den tiden, som f.eks hieroglyfer Egyptere, hvis første indikasjoner er rundt år 3100 e.Kr. C. (som Narmer palett), den proto-elamittiske skriften (rundt 3.200 f.Kr.), Indus-skriften (rundt 2.600 f.Kr.), eller den kinesiske skriften (rundt 1.600 f.Kr.), blant mange andre.
Typer skriving
Ideogramisk skrift, som hieroglyfer, kan inkludere fonetiske tegn.Som vi viste tidligere, kan skriving klassifiseres i to hovedsystemer for stavemåte: det for fonetisk skriving og det for ideografisk skriving.
Fonetiske skrifter er de hvis tegn tilsvarer en bestemt lyd i språket. I sin tur kan de klassifiseres i:
- Alfabetisk, der hvert skrevet tegn (eller kombinasjon av dem) tilsvarer en lyd (et fonem) av språket. Alle europeiske språk og et betydelig antall amerikanske, afrikanske og asiatiske språk bruker denne typen skrift.
- Abyades, når bare noen av språkets fonemer er representert grafisk, det vil si at språket ikke er representert fullstendig. Generelt er det konsonantlydene som skrives, og vokalene er etablert av konteksten, noe som gir dem en viss margin av tvetydighet. Dette er for eksempel tilfellet med den hebraiske skriften.
- Abugidas, også kjent som pseudosyllabic, kan forstås som et fremskritt med hensyn til abyader, siden i dem er konsonantene representert grafisk sammen med grafiske elementer som tydeliggjør vokalenes tvetydighet, uten å bli et eget tegn i det hele tatt. Dette er tilfellet med de etiopiske skriftene.
- Stavelse, der hvert skrevet tegn representerer en kombinasjon av to (eller flere) lyder i samme enhet: en konsonantlyd og en vokallyd, det vil si en stavelse fra språket. Slik er det for eksempel med mykensk gresk skrift.
Ideografiske skrifter er på sin side de der hvert skrevet tegn tilsvarer en referent. Det vil si at i stedet for å representere språkets lyder, representerer de direkte ting, handlinger eller ideer. Disse tegnene kalles ideogrammer eller piktogrammer, og generelt er de vanligvis supplert med fonetiske tegn, noe som resulterer i blandet skrift. Eksempler på dette systemet er kinesisk skrift eller egyptiske hieroglyfer.
Viktigheten av å skrive
Å skrive er en av de viktigste teknologier utviklet av menneske, i den grad hans oppfinnelse blir sett på som historiens formelle utgangspunkt (og derfor historiens slutt). forhistorie), siden før henne var det umulig å legge igjen dokumentasjon som fortalte eller beviste hendelsene.
Sett på denne måten tillot skriving mennesket å overvinne barrierene for tid og dødelighet: a beskjed Skrevet kan godt overleve sin forfatter; og refererer også til mange mottakere på samme tid, eller til forskjellige tider og omstendigheter. Det vil si at skrift for første gang i menneskets historie skilte avsenderen fra mottakeren av et budskap i tid og rom.
På den annen side gjorde skriving det mulig å akkumulere kunnskap og gi den videre til påfølgende generasjoner, noe som var nøkkelen i fremveksten av mer komplekse sivilisasjoner og i muligheten for studier og læring. læring, siden før måtte alt overføres muntlig og utenat, og led forvrengninger og glemsel i prosessen.
Sist men ikke minst, skriving muliggjorde fremveksten av litteratur, en kunstnerisk form som fortsatt eksisterer og som tilfredsstiller et av de mest grunnleggende kulturelle behovene til vår art, som er å fortelle historier.
Skrivefunksjoner
I følge psykologi (spesifikt til tilnærmingen til forfatterskapet til Gordon Wells fra 1987), oppfyller skriften alltid fire bruksnivåer, det vil si at den har fire grunnleggende grunnleggende funksjoner, som er:
- Utøvende eller operasjonell funksjon, som er oppsummert i evnen til å kode og dekode grafiske tegn, det vil si muligheten for å gjøre en idé om til en tekst og en tekst om en rekke ideer: lesing-skriving. Dette er den mest grunnleggende funksjonen av alle.
- Instrumentell funksjon, som anser skriving som et verktøy eller et instrument for tilegnelse av kunnskap eller kunnskap, som i tilfellet med studien. Slik sett er skriving ikke noe mer enn et kunnskapsredskap, en beholder.
- Mellommenneskelig eller funksjonell funksjon, en som tillater kommunikasjon av to mennesker gjennom utveksling av skriftlige meldinger, noe vi kjenner veldig godt i dag takket være direktemeldingstjenester. Dette krever mer enn bare evnen til lese og skriv: den kommunikative kontekster, må en rekke meldinger deles med mottakeren. koder, etc.
- Epistemisk eller fantasifull funksjon, den mest komplekse av alle og den mest kognitivt krevende, er den som lar forfatteren skape ideer direkte gjennom å skrive, generere kunnskap og meninger som ikke var gitt på forhånd i mottakeren og vurdere skriving som substans i seg selv, bare som forfattere, filosofer eller poeter gjør.