Vi forklarer hva en forforståelse er og hvordan den griper inn i utdanningen. I tillegg forklarer vi hvordan det skiller seg fra en fordom.
Hva er en forforståelse?
En forforståelse er en idé forutinntatt, det vil si en tidligere forestilling om at man har om noe før man kan oppleve det direkte. Det er et ofte brukt ord i samfunnsfag, dannet av det latinske prefikset før- ("fremgang") og den latinske stemmen unnfange ("å bli gravid"), hvor det kommer fra begreper ("konsept"). Derfor er en forforståelse noe som er tenkt eller begrunnet på forhånd, og i den forstand ligner det (men ikke ekvivalent) med forestillingen om fordommer.
Uansett hva vi tenker eller aksepterer om verden før den kan oppleves (direkte eller bekreftet på noen måte). forskningsmetode) er grunnleggende en forforståelse. Faktisk i studiet av pedagogikk, brukes dette ordet for å referere til det grunnleggende og intuitiv at barnet er dannet fra virkelighet, og som er utgangspunktet for undervisning av sant begreper.
Et barn kan for eksempel forstå at to like glass med samme volum vann inneholder det samme, men hvis vi heller innholdet av det ene i et smalere og høyere glass, kan barnet tro at det på magisk vis inneholder mer vann. Dette skyldes nettopp en forutinntatt idé om tingenes kapasitet, som i dette tilfellet fører til feilaktige konklusjoner. Oppdraget til utdanningssystem moderne er altså å erstatte forforståelser med etterprøvbare og påviselige konsepter.
Imidlertid håndterer vi alle mange forforståelser til en viss grad: ideer som vi gjør oss til en eller annen virkelighet og som vi av en eller annen grunn ikke har vært i stand til å utsette for kritisk vurdering eller verifisering av virkeligheten. erfaring direkte. Således er det for eksempel mange som stoler på kulturelle fordommer, vanlige og feilaktige forforståelser når de har å gjøre med mennesker annen kulturer eller geografier, og oppdaget ofte selv at det hun tok for gitt ikke var noe mer enn en forutinntatt idé.
Forskjeller mellom fordommer og fordommer
Selv om både en forforståelse og en fordom utgjør forutinntatte ideer, er begrepet "forforståelse" generelt reservert for vitenskapelige, argumenterende eller spørsmål knyttet til kunnskap og forståelse. kunnskap, mer enn med subjektive holdninger rundt andre mennesker, noe som er typisk for fordommer.
Hvis en forforståelse er et slags "tidligere begrep", så vil en fordom være, nettopp, en "forutgående dom": en konklusjon eller en argumentasjon som nås med respekt for en annen person, uten å gi ham muligheten til å vise hvem han er og hvordan han er.
For eksempel, en person som uten å ha vært i Japan noen gang synes at japanerne er veldig organiserte og gode i matte, begår en fordommer. En person som derimot tror at Japan er et større land geografisk enn det egentlig viser seg å være, pådrar seg en fordommer, siden han ikke foretar en dom eller en subjektiv vurdering av noen.