• Hva er pedagogikk?
• Opprinnelsen til pedagogikken
• Etymologi av pedagogikk
• Kjennetegn ved pedagogikk
• Typer pedagogikk
• Pedagogisk karriere
• Pedagogikk og utdanning

Vi forklarer hva pedagogikk er, dens historie, typer og egenskaper. I tillegg hvordan det studeres og dets forhold til utdanning.

Pedagogikken som studerer utdanning og undervisning.

Hva er pedagogikk?

Pedagogikk ervitenskap som studererutdanning. Hovedformålet med studien hans er utdanning som et sosiokulturelt fenomen, så det er detkunnskap andre vitenskaper som bidrar til å forstå begrepet utdanning, for eksempelhistorie, denpsykologi, densosiologi, denpolitikk.

Pedagogikk har som funksjon å veilede pedagogiske handlinger basert på visse praksiser, teknikker, prinsipper ogmetoder. Opp gjennom historien har mange vært pedagogene som har stått for å løfte fram egne teorier om pedagogikk.

Pedagogikk er assosiert med en annen vitenskap kalt andragogikk, med ansvar for å trene personer Hva mennesker permanent, tar hensyn til deres erfaringer og opplevelser sosialt og kulturelt.

Se også:Didaktikk

Opprinnelsen til pedagogikken

Bruken av metoder og former for å overføre kunnskap gir ideen om at pedagogikk, selv om det ikke kalles som sådan, har vært tilstede fra begynnelsen av samfunn. Hellas og østlige sivilisasjoner som den egyptiske eller kinesiske var de første som etablerte metoder og systematiserte tilgang til kunnskap.

De store greske tenkerne som Platon, Sokrates og Aristoteles etablerte i sine skrifter viktigheten av å tildele metoder for kunnskap og studier av visse disipliner. Tilgang til utdanning var et privilegium for en liten del av befolkningen samfunn både gresk og romersk.

På 1600-tallet la Juan Amos Comenio noen av grunnlaget for pedagogikk i sitt arbeid: "Didactica Magna". Der avslører han betydningen av utdanning i utviklingen av barn.

Også i det syttende århundre dukket den såkalte "tradisjonelle pedagogikken" opp i Frankrike. Drevet av jesuittene, fremhevet den skolen som den viktigste kilden til kulturell og religiøs overføring i samfunnet. Tradisjonell pedagogikk er basert på overføring av kunnskap fra en lærer og er preget av den passive rollen til elevene.

Johann Heinrich Pestalozzi og Jean-Jacques Rousseau la grunnlaget for moderne pedagogikk, sammen med andre tenkere på 1700-tallet. Begge setter fokus på utviklingen av metoder pedagogisk.

De oppmuntret utviklingen av undervisningsmetoder som la til side stiv utdanning og memorering av konsepter å vike for observasjon, den eksperimentering og argumentasjon slik at barn kan lære gjennom erfaringer. I sitt arbeid "Emilio" fremhevet Rousseau viktigheten av utdanning gjennom oppvåkningen av renter av barnet og ikke av disiplin.

Fra og med 1800-tallet, og gjennom hele 1900-tallet, fokuserte moderne pedagogikk på forholdet lærer-elev og utvikling av elevenes kapasitet. Tenkere som Johann Friedrich Herbart, John Dewey, María Montessori og Jean Piaget ga bemerkelsesverdige bidrag innen de forskjellige typene pedagogikk.

Etymologi av pedagogikk

Begrepet pedagogikk kommer fra gresk (paidagogeo), paidos som betyr «barn» og ago som betyr «veileder». Det antas at begrepet refererer til de første pedagogene i det gamle Hellas som var de slavene som måtte ta barn til skolen.

I Royal Spanish Academy er pedagogikk definert som vitenskapen som studerer utdanning og undervisning, som har sommål gi tilstrekkelig innhold til å kunne planlegge, evaluere og gjennomføre prosessene vedundervisning Ylæring, ved å bruke andre vitenskaper.

Kjennetegn ved pedagogikk

• Det er et grunnleggende verktøy i pedagogisk planlegging.
• Den bruker metoder og verktøy for å overføre kunnskap, ferdigheter eller verdier.
• Det studeres av mange tenkere som bidrar med sin visjon og tilnærminger.
• Den brukes på skolen, hjemme og på alle områder der barnet utvikler seg.
• Det kan være av ulike typer: noe lærersentrert og noe elevsentrert.
• Bruker kunnskap og verktøy fra ulike disipliner som psykologi, filosofi eller sosiologi.

Typer pedagogikk

Waldorf utdanning utdanner tar hensyn til den kreative og kunstneriske kapasiteten.

Det finnes ulike typer pedagogikk som varierer etter egne egenskaper eller feltet de brukes på. Noen av de mest relevante er:

• Barnas pedagogikk. Målet med studiet er utdanning av barn. Vekststadiet til et barn er veldig viktig, siden det er når grunnleggende kompetanser tilegnes for resten avliv, så arbeidet til lærere er viktig.
• Kritisk pedagogikk. Hovedmålet er å transformeresystem tradisjonelle og utvikle en kritisk tenking hos hver av elevene.
• Konseptuell pedagogikk. Hovedmålet er å utvikle tenkte, verdiene og evnene til hver elev med tanke på deres alder. Denne typen pedagogikk er delt inn i: affektiv, kognitiv og ekspressiv.
• Sosialpedagogikk. Hovedmålet er å utvikle like muligheter i å få tilgang til utdanning og sette utdanning til tjeneste for utviklingen av alle individer.
• Waldorf utdanning. Hovedmålet er utdanning av en person, i hans autonomi YFrihet, og tar hensyn til kapasiteten kreativ og kunstnerisk av hver person. Denne pedagogiske modellen ble skapt av antroposofiens grunnlegger, Rudolf Steiner, og er strukturert i tre nivåer: Det første dekker barn opp til seks år og aktiviteter som fokuserer på utvikling av sanser og kroppslighet; den neste er for barn fra syv til tretten år gamle, på dette nivået blir oppdagelsen som hver enkelt av dem har om verden tatt i betraktning; det siste nivået går opp til tjueen års alder, og det er da autonom tenkning og forståelse utvikler seg.
• Psykopedagogikk. Hovedmålet er å studere de psykologiske prosessene som skjer under læring. Den oppstår fra foreningen pedagogikk og psykologi, og er oftest utviklet og implementert innen læreforstyrrelser og yrkesveiledning. For tiden henvender mange lærere seg til psykopedagogikk for å korrigere og orientere seg i spørsmål knyttet til lærevansker, på en slik måte at denne vitenskapen direkte hjelper dem til å utvikle en bedre kompresjonsprosess og gir verktøy som vil være svært nyttige for fremtiden din.

Pedagogisk karriere

Det er mange alternativer når det gjelder å studere pedagogikk på universitetet. Avhengig av universitetet tilbys studier forskjellig og under forskjellige navn, tilnærminger og studieplaner.

En av de vanligste karrierene innen pedagogikk er «Educational Sciences». Det er universitetsgraden der utdanningsfenomener studeres fra forskjellige synsvinkler og tilbys ved mange offentlige og private universiteter rundt om i verden.

På den annen side er psykopedagogikk en annen disiplin som studeres som en grad ved universiteter i forskjellige land, og kombinerer kunnskap og metoder for anvendt psykologi til pedagogikk.

Pedagogikk og utdanning

Begrepet pedagogikk forveksles ofte med pedagogikk, men for å forstå pedagogikk må man først forstå begrepet utdanning riktig. Utdanning er den opplæringen som gis til et individ eller en gruppe individer for å utvikle deres intellektuelle, moralske eller affektive kapasitet.

Pedagogikk har sine røtter i utdanning, siden den oppstår fra behovet for å systematisere og skape metoder for tilgang til utdanning, det vil si metoder for overføring av kunnskap, tradisjoner, verdier eller kultur.

Begge begrepene er svært beslektede, muligens har begge disiplinene oppstått samtidig i de første sivilisasjonene. Pedagogikk er et sett med metoder og ressurser for å sette utdanningsprosessen ut i livet.