Vi forklarer hva auditiv, visuell og kinestetisk læring er, egenskapene til hver enkelt og forskjellene mellom dem.
Hver læringsstil prioriterer en av sansene.Auditiv, visuell og kinestetisk læring
De læring er evnen til å løse problemer terninger bruke erfaring hentet fra tidligere erfaringer, eller til og med fra resonnementer tidligere formulert. Men ikke alle av oss erverver kunnskap (Vi lærer), gjennom nøyaktig samme mekanismer, slik at det finnes typer læring eller læringsstiler.
Selv om den totale og uttømmende listen over hva som er mulige læringstyper er for lang og endres til å liste her, er det tre hovedtyper læring, avhengig av hvilken type sanser som brukes mest i feltet. prosess.
Det vil si at personer ikke lære ved å stimulere de samme sansene eller typene oppfatningSnarere kan det være personer som lettere lærer det de hører (auditiv læring), eller det de ser (visuell læring) eller det de føler med berøring (kinestetisk læring).
Hver av disse læringsstilene har sine egne regler, tendenser og preferanser. Å vite hvilken som er den mest effektive modellen for hver person kan ha en viktig innflytelse på deres måte å studere på, eller på deres mekanismer for å huske viktige ting, for å gi et par eksempler.
Generelt har folk en markert preferanse for noen av disse tre modellene, til tross for at alle tre formene for læring er mulig for alle menneske.
Auditiv læring
Auditiv læring er en som hovedsakelig involverer erfaringer med hørselssansen. Derfor innebærer det mer enn noe annet å lytte og snakke som mekanismene for å fikse kunnskap.
Derfor har personer med en preferanse for auditiv læring vanskeligere med å håndtere instruksjoner gitt med skriftlige midler, siden de er gode lyttere og samtalepartnere, med letthet i språk og tale. musikk.
Det er vanlig å se dem faktisk gjenta det de har lest høyt (for å kunne høre det) eller kommentere det umiddelbart etterpå, eller utdype sanger eller mnemoniske fraser. De synes generelt det er vanskeligere å konsentrere seg hvis det er musikk eller høye lyder i rommet. miljø (Det distraherer dem lettere).
Visuell læring
For sin del er visuell læring det som privilegerer synssansen som en mekanisme for å fikse kunnskap. Dette innebærer privilegiet til bildet, animasjonen, grafikken og Fotografering som pedagogiske instrumenter, fremfor andre av auditiv eller kroppslig type.
Personer med en mer visuell læringsmodus foretrekker alltid alt skriftlig, da det er lettere for dem å huske og forstå. Det er vanlig å se dem studere ved å transkribere tekst, utarbeidelse av diagrammer eller grafer, eller bruk av visuelle metaforer.
Tvert imot, det koster dem mye mer å behandle informasjon sa nettopp, og vil generelt fokusere mer på visuelle detaljer virkelighet, Som farge av tingene, klærne vi har på oss osv.
Kinestetisk læring
Kinestetisk læring er basert på berøring og kroppsbevegelser.Den siste modellen for læring i henhold til sansene er notorisk i mindretall sammenlignet med den visuelle og auditive, men likevel viktig. Den er basert, som navnet antyder, på kinetikken, det vil si på berøring og bevegelser av kroppen. Dette involverer muskel- og kroppsminne, gestikulering og spille, snarere enn de mer passive metodene for utsikt og hørsel.
Den kinestetiske eleven foretrekker alltid handling, beveger seg mye og gestikulerer når han snakker. I tillegg kan du bedre huske og forstå informasjon som er ledsaget av en relevant berøringshendelse.
Ditt forhold til kroppen kan være dypt kreativt. Kan presentere anlegg for danse, den maleri eller skuespill, sport, den gymnastikk og andre aktiviteter som krever koordinasjon og fysisk presisjon.