• Hva er romlig intelligens?
• Kjennetegn på romlig intelligens
• Hverdagseksempler på romlig intelligens
• Hvordan utvikles romlig intelligens?
• Andre typer intelligens

Vi forklarer hva romlig intelligens er, hvordan den utvikler seg, dens egenskaper og eksempler. Også andre typer intelligens.

Sport som tennis krever et mentalt bilde av ballen, dens bane og banen.

Hva er romlig intelligens?

Romlig intelligens er evnen til en person å visualisere, forme og representere ideer eller mentale bilder fra ulike vinkler. Dette lar individet tenke i tre dimensjoner og forstå formen på figurene eller på rom uavhengig av perspektivet de oppfattes fra.

Dette konseptet er relatert til rotasjonen av objekter i sinnet siden det innebærer utvikle seg av et mentalt bilde som er dannet basert på hva sansene oppfatter (farger, linjer, former, figurer, dimensjoner og forholdet mellom dem).

Romlig intelligens avhenger ikke bare av synets evne og andre sanser, men kommer fra et sett av ferdigheter abstrakte og analytiske mentaliteter som går utover sansesansene.

Det er den typen intelligens som lar deg forestille deg et tredimensjonalt rom og utføre forskjellige oppgaver, for eksempel å parkere et kjøretøy, bygge en modell, orientere deg eller manipulere et komplekst verktøy.

Kjennetegn på romlig intelligens

Romlig intelligens er en av de åtte typene intelligens inkludert i "Teori om multiple intelligenser«Vokst opp av Howard Gardner i 1983 og er ifølge ham en av de viktigste. Det handler om evnen til å forstå tredimensjonale bilder og former.

Den delen av hjernen som utfører denne funksjonen er lokalisert i høyre hjernehalvdel. Denne evnen lar deg løse gåter, forstå kart og jobbe videre Prosjekter konstruksjon eller engineering, blant annet.

Mennesker med høyt utviklet romlig intelligens utmerker seg ved mental tolkning av objekter. De er vanligvis flinke tegnere eller kunstnere, liker å bygge ting og er gode på spill oppfinnsomhet som sjakk, hvor det er nødvendig å bruke romlig intelligens for å planlegge det mulige bevegelser.

I disse spillene må individet på brettet visualisere variasjonen av mulige bevegelser og på forhånd, ikke bare brikken som vil bevege seg i det nøyaktige øyeblikket. Du må også forestille deg bevegelsene motstanderen din vil gjøre.

Hverdagseksempler på romlig intelligens

Romlig intelligens gjør det mulig å spore den mest praktiske veien.

Noen eksempler på romlig intelligens i hverdagen er:

• En tennisspiller som beregner øyeblikket for ballens støt på racketen sin og veileder den til å ta adresse ønsket.
• En fotballspiller som beregner hastigheten til motstanderne og lagkameratene, samt avstanden til mål, før han passerer ballen.
• En person som løser «Rubiks kube»-spillet på riktig måte, må tenke i tre dimensjoner og fokusere på én farge om gangen for å danne de forskjellige overflatene til kuben.
• En person som har retningssans kan visualisere en vei og reprodusere et mentalt bilde med et annet perspektiv, for å ta en raskere alternativ rute.
• En person som organiserer de rotete elementene på kjøkkenet sitt, må først mentalt forestille seg hva som vil være den beste plassen for hver gjenstand, slik at de tar liten plass og er tilgjengelige.

Hvordan utvikles romlig intelligens?

Romlig intelligens kan utvikles for å øke potensialet. Noen studier på barn tyder på at det er nære koblinger mellom romlig intelligens og romlig vokabular (ord som "mellom", "opp", "ned" og "nær").

I følge disse undersøkelsene var de barna som kjente mer romlige ord i stand til å lage bedre romlige gjengivelser når de lekte med blokker, og senere var de i stand til å få bedre mentale bilder i tre dimensjoner.

Eksperimentene viser også viktigheten av å minne foreldre på å bruke romlig språk for å stimulere barn. Det handler ikke om at barnet skal lære så mange begreper som mulig, men å utvikle en riktig forståelse av hvordan former kan flyttes, transformeres og sammenføyes.

Andre typer intelligens

Andre 7 typer intelligens, i tillegg til romlig, som ble reist i "teorien om flere intelligenser" til Gardner, er:

• Språklig-verbal intelligens. Det er relatert til ordets domene, den Språk og skriften. Personer som utvikler denne typen intelligens er vanligvis forfattere, advokater, journalister eller lærere.
• Logisk-matematisk intelligens. Det er relatert til analyse av problemer, beregninger og operasjoner av eksakte vitenskaper. Folk som utvikler denne typen intelligens er vanligvis forskere, matematikere, programmerere, ingeniører eller regnskapsførere.
• Kroppens kinestetisk intelligens. Det er relatert til domenet for kroppsbevegelse og koordinasjon av fysiske handlinger. Folk som utvikler denne typen intelligens er vanligvis dansere, konkurrerende idrettsutøvere, byggere, skulptører eller skuespillere.
• Musikalsk intelligens. Det er relatert til muligheten til å overvåke rytme av musikk, og å tenke gjennom mønstre og lyder. Mennesker som utvikler denne typen intelligens er vanligvis musikere, komponister, sangere eller musikklærere.
• Mellommenneskelig intelligens. Det er relatert til evnen til å forstå når man samhandler med andre mennesker (fange følelser, motivasjoner og andres ønsker). Mennesker som utvikler denne typen intelligens er vanligvis psykologer, filosofer, rådgivere, selgere eller politikere.
• Intrapersonlig intelligens. Det er knyttet til evnen til introspeksjon og selvrefleksjon, det vil si et høyt bevissthetsnivå for å forstå egne følelser og følelser. Mennesker som utvikler denne typen intelligens er vanligvis filosofer, forfattere, teoretikere og vitenskapsmenn.
• Naturalistisk intelligens. Det er relatert til evnen til å gjenkjenne, klassifisere og bruke elementer av miljø. Folk som utvikler denne typen intelligens er ofte biologer, naturvernere, gartnere og bønder.

I tillegg til Gardners teori er det forskjellige forskere som foreslår andre definisjoner som søker å forklare naturen til menneskelig intelligens. Blant hovedteoriene er:

• Generell etterretning. Den britiske psykologen Charles Spearman (1863-1945) konkluderte med at intelligens er en Kognitiv evne generelt som kan måles og uttrykkes numerisk gjennom en test av Fitness kalt «faktoranalyse».
• Primære mentale evner. Den amerikanske psykologen Louis L. Thurstone (1887-1955) satte intelligens som et sett av forskjellige primære evner (i stedet for en enkelt evne) som omfatter verbal forståelse, argumentasjon, hastigheten på oppfatning, numerisk evne, ordflyt, assosiativ hukommelse og utsikt rom.
• Den triarkiske teorien om intelligens. Den amerikanske psykologen Robert Jeffrey Sternberg er enig med Gardner i at intelligens er bredere enn en enkelt evne, men hevdet at noen foreslåtte typer intelligens bare var individets talenter. I stedet har han tre intelligensfaktorer: analytisk, kreativ og praktisk.