- Hva er en leserapport?
- Trinn for å utarbeide en leserapport
- Hvordan lage en leserapport av Den lille prinsen
- Andre leserapporteksempler
Vi forklarer hva en leserapport er og fremgangsmåten for å gjøre den. Et eksempel på en reportasje om Den lille prinsen og lenker til andre eksempler.
Hva er en leserapport?
En leserapport eller leserapport er en type skolesammensetning, bestående av en tekst utstillingssted og/eller argumenterende, som er skrevet rundt opplevelsen av lesning av en bestemt bok. Det er en av de vanligste oppgavene i den moderne utdanningsprosessen, vanligvis i språk, spansk, engelsk og andre lignende fag.
Stort sett består en leserapport av en forklaring - ikke nødvendigvis en gjenoppta- av innholdet i boken, der du også kan forklare hvilke deler av den som var mest interessante, hvilke aspekter som var mest slående, hvilke meninger den ga eller til og med hva vi ikke likte så godt og hvorfor.
Dette er ikke en oppgave som har et enkelt svar. Ofte informasjon konkret innhold i boken (som f.eks tegn primær og sekundær) er ikke så viktig som tanker hvem som lager rapporten, siden spesifikk informasjon enkelt kan fås, uten å gå gjennom opplevelsen av å lese en komplett bok og formulere en egen mening.
Dette er fordi en leserapport ikke bare foreslår å verifisere at vi leser boken, men også å teste vår evne til å forstå verket, tolke det eller bare kommentere det.
Men spesifikk informasjon fra boken bør også inkluderes. Det er viktig å skille mellom:
- Historieforteller. Det er han som forteller historien.
- Tegn. Det er de som handler i det, og er primære og sekundære.
- Plott. De er hendelsene som skjer.
Det er også viktig å administrere data Redaksjoner for verket: hva er dets utgiver, i hvilket år det ble utgitt, hvem som er forfatteren og hvor og når han ble født (og døde, hvis aktuelt). Dette er minimumsinformasjonen som ikke kan mangle i en leserapport.
Leserapportene er også de kommentarer hva profesjonelle lesere gjør for forlag, der de vurderer innholdet i et manuskript og anbefaler eller ikke utgivelsen av det.
Trinn for å utarbeide en leserapport
Trinnene for å utarbeide en leserapport kan oppsummeres som:
- Lese boken i sin helhet, ideelt sett markere eller skrive ned i en notatbok de delene vi likte best eller som fanget vår oppmerksomhet.
- Se gjennom notatene i boken, og tenk på hvorfor vi likte det vi skrev ned eller hvilke ting som fanget vår oppmerksomhet ved det. Det er også nyttig å tenke på hva andre bøker minner oss på, hvilke tanker som inspirerte oss, eller om det har en slags kobling til det vi vet om forfatterens liv.
- I tilfelle vi ikke allerede har gjort det, er det alltid nyttig å gjøre litt research – vant boken noen priser? Når dukket det opp? Hvordan var livet til forfatteren? Hva sies vanligvis om arbeidet?
- Til slutt må vi organisere ideene våre i en sammenhengende tekst, fra den mest generelle til den mest spesifikke. For dette er det mulig å velge et enkelt tema fra de som dukket opp i de foregående stadiene, eller vi kan ta en omvisning i delene vi likte best av arbeidet, forklare hvorfor, eller vi kan til og med si hva vi ikke gjorde tenke så bra, og fordi. Det er viktig å argumentere for denne typen meninger.
- Leserapporter har vanligvis ikke introduksjon ingen konklusjoner, eller i det minste ikke formelt, men vi kan godt tildele et åpningsavsnitt for å introdusere verket (hvem skrev det, når, i hvilken sammenheng) og et siste avsnitt for å gi en konklusjon (for eksempel vår mening om verket).
Hvordan lage en leserapport av Den lille prinsen
Som et eksempel vil vi se på hvordan en kort romanleserapport kan lages Den lille prinsen av den franske forfatteren og også flygeren Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944), som veileder oss gjennom trinnene beskrevet ovenfor.
- Det første uunnværlige trinnet ville være å lese Den lille prinsen. Er en roman kort, og er vanligvis ledsaget av vakre illustrasjoner av forfatteren, så det er ikke vanskelig å ta noen notater mens vi leser den, selv om det er for å markere kapitlene som begeistret oss mest, eller i det minste spørre oss selv hva tegn Det er de vi likte best. Anta at vi i dette tilfellet velger å snakke om reven.
- Reven dukker opp i flere av kapitlene i siste del av Den lille prinsen, når bare den lille prinsen tråkker på Jord. Så vi kan spørre oss selv: Hva interesserte oss mest ved den episoden? Hvilken av setningene som reven sa, for eksempel, likte vi best? Hvilken annen episode i boken minnet revens ankomst oss om, enten ved likhet eller forskjell? La vi merke til noen spesielle trekk ved måten denne episoden ble skrevet på? Og resten av boka?
- Når vi har tatt notatene og til og med de ordrette sitatene fra revepisoden og alt annet som interesserer oss, kan vi begynne å organisere ideene våre. Et første innledende avsnitt er alltid en god idé, som forteller om det interessante liv de Saint-Exupéry og da han skrev arbeidet sitt, spesielt hvis det som er sagt har noe å gjøre med temaet reven, som vil være vårt sentrale tema i rapportere.
- Når det innledende avsnittet er skrevet, vil vi finne en måte å gå rett til å snakke om revepisoden. Hvordan gjøre det? Vi kan liste opp karakterene som dukker opp og så si at reven var den mest interessante for oss og hvorfor, eller vi kan gå rett til poenget og forklare at av hele boken virket revepisodene de vakreste, eller mest filosofisk viktig, eller kanskje den vanskeligste å forstå. Det viktige er at vi, uansett hva vi sier, alltid forklarer hvorfor, og om mulig gir vi eksempler på det (vi vil bruke ordrett sitater der).
- Til slutt, etter å ha snakket om boken generelt og episoden med reven spesielt, vil vi kunne utdype det avsluttende avsnittet eller konklusjonene, hvor vi tar opp det som ble sagt litt og runder av vår lesning av Den lille prinsen. Her vil vi si hva verket virket for oss generelt, vi vil si med hvilke andre verk vi relaterte det eller hva vi lærte etter å ha lest det, eller til og med etter å ha funnet ut om forfatteren og sett oss selv i plikten til å tenke på sammenhengene mellom livet hans og romanen. Alt er gyldig, så lenge vi kan forklare våre følelser for leseren og at vi går fram ett skritt av gangen, på en sammenhengende og sammenhengende måte.
Andre leserapporteksempler
Nedenfor tilbyr vi andre leserapporter for å tjene som eksempel, men ikke før de minner deg om at plagiering alltid er lett å verifisere og at du går glipp av mye hvis du ikke leser verket og hvis du ikke tillater deg selv å tenke på hva det gjorde. du føler og tenker, uansett hva det er.
- Leserapport om historien "Fjærputen" av Horacio Quiroga.
- Leserapport av boken "El mundo de Sofia" av Jostein Gaardner.
- Leserapport av boken "The psychoanalytiker" av John Katzenbach.