• Hva er strukturen til en tekst?
• Hvilke typer tekst finnes det?
• Strukturen til en redegjørende tekst
• Struktur av en argumenterende tekst
• Struktur av en fortellende tekst

Vi forklarer hva strukturen til en tekst er, hvordan er strukturen til en redegjørende, argumenterende, narrativ tekst og eksempler.

Strukturen i en tekst er styrt av sammenheng og sammenheng.

Hva er strukturen til en tekst?

Strukturen til en tekst Det er måten dens deler er ordnet på, det vil si den interne ordenen den presenterer og som er styrt av to grunnleggende forhold:

• Konsistens: Deler av teksten skal være forståelige, leselige og formidle en klar idé
• De samhold: Disse delene skal forenes på en harmonisk måte, de skal flyte og utgjøre en del av en enhet.

Å skrive er nesten alltid en komplisert sak, siden transkripsjonen av vår ideer skrevne ord krever en planleggingsprosess og en helt annen metode enn muntlig improvisasjon. For å gjøre dette er det viktig å administrere strukturen godt, som, med hensyn til sammenheng og samhørighet, kan differensiere henholdsvis i:

• Intern struktur av teksten, som har å gjøre med fordelingen av ideer innenfor deres respektive avsnitt, slik at beskjed at du ønsker å gi er forståelig og logisk.
• Ytre struktur av teksten, som har å gjøre med rekkefølgen av avsnittene i gjenkjennelige deler av teksten, for å presentere leseren for en ryddig og metodisk idérute.

Den ytre strukturen vil imidlertid nesten alltid avhenge av hvilken type tekst vi bygger, siden vi vil ha en helt annen sluttoppgave i tankene, hvis det vi skriver er en historie, en øvelse eller a reportasje journalistisk. Det er til og med svært spesifikke tilfeller av tekster som nødvendigvis er styrt av et forhåndsbestemt opplegg eller presentasjonsmønster.

Hvilke typer tekst finnes det?

Når vi snakker om tekst, refererer vi naturligvis til en skrift, det vil si et begrenset sett med ord organisert i setninger og fraser, som igjen utgjør et annet sett med ordnede avsnitt. Alt som skrives er tekst, men ikke nødvendigvis på samme måte. Dermed må vi skille mellom de ulike måtene teksten kan oppstå på, det vil si de ulike teksttypene som finnes:

• Forklarende tekster. De er de der det søkes å overføre informasjon til leseren, gjennom data, sitater og forklaringer, uten derved åpent å ta stilling til det som er sagt, det vil si uten å gi en mening eller favorisere noen tolkning eller synspunkt. Dette betyr ikke at de alltid er objektive tekster, men det betyr at de beholder skjemaene angående måten informasjonen kan forstås på. Eksempler på denne typen tekst er avisreportasjer, oppslagsverk og skolebøker.
• Argumenterende tekster. De er de der det bygges et synspunkt på det aktuelle emnet, gjennom bruk av argumenter, eksempler praktisk eller objektiv informasjon, alt satt til tjeneste for å overbevise leseren om å tolke ting som foreslått. De er tekster som søker å overbevise, demonstrere eller bevise noe. Noen eksempler på argumenterende tekster er meningsspalter i aviser, avisredaksjoner eller taler politikere.
• Narrative tekster. De er de der en historie eller en historie av forskjellig lengde og natur blir fortalt, ved å bruke mer eller mindre stilistiske ressurser eller litterære for å forskjønne den eller for å skape en større innvirkning. Dette betyr at det er historier som er mer knyttet til virkeligheten, og andre som er mer fantasifulle, men dette representerer ikke noen vesentlig forskjell med hensyn til historiens struktur. Eksempler på denne typen tekst er romaner, den Kronikker journalistiske og barnehistorier.

Strukturen til en redegjørende tekst

Forklaringstekstene søker å formidle informasjon på en mest mulig objektiv måte.

Siden de generelt er informative tekster, det vil si hvis formål er å formidle informasjon så detaljert som mulig, styres forklaringstekstene av følgende grunnleggende struktur:

• Introduksjon. Som den innledende fasen av teksten, søker den å få leseren inn i emnet av interesse, gjennom tilleggsinformasjon som går fra det mest generelle til det mest spesifikke. Denne informasjonen bør bane vei for leseren til å forstå det som følger, ved å bygge en referanseramme og gjøre det klart for ham de grunnleggende tingene han vil trenge til senere. For eksempel, i en leksikonartikkel om egyptisk kunst, forklarer innledningen sannsynligvis hvem egypterne var, på hvilket tidspunkt i antikken de hadde sin kulturelle storhetstid, og hva som var hovedtrekkene i deres kultur.
• Utvikler. Dette er det stadiet med størst tetthet av teksten, der de viktigste ideene blir eksponert og det aktuelle emnet behandles fullt ut. Det er vanlig på dette stadiet å bruke eksempler, sitater eller til og med grafikk og annet materiale for å illustrere det som har blitt sagt. Fortsetter med vårt eksempel, i denne fasen, vil egyptisk kunst bli behandlet fullt ut, fra det enkleste til det mest kompliserte, og stole på illustrasjoner, fotografier og beskrivelser av grunnleggende stykker.
• Konklusjoner.. Sluttstadiet av teksten, som fungerer som en avslutning på emnet diskutert ovenfor, og som samtidig tilbyr ytterligere verdifull informasjon, som kan sette emnet i forhold til andre viktige, eller kan ta opp deler av det som er sagt om hvilke det er praktisk å insistere, til slutt, her er de endelige ideene som du vil at leseren endelig skal bli med. Og for å fullføre eksemplet, vil artikkelen om egyptisk kunst avsluttes med relevansen av egyptisk kunst for vestlige kanoner, siterer noen spesialister og oppsummerer noen av dens enestående egenskaper som kan forklare det.

Struktur av en argumenterende tekst

Siden argumenterende tekster søker å overbevise eller fremme visse ideer, er strukturen deres lik strukturen til den forklarende teksten, men med bemerkelsesverdige forskjeller. Denne strukturen vil være følgende:

• Avhandling. Den innledende fasen av den argumenterende teksten starter med å tydeliggjøre forfatterens holdning til emnet. For dette er det mulig å ha en veldig kort introduksjonsfase, for å gi en viss kontekst, men det viktigste vil alltid være å vise lokaler grunnleggende som vil bli forsvart senere gjennom argumenter. For eksempel, i tilfelle en meningsartikkel mot regjeringen, kan forfatteren begynne med å ta opp det mest alvorlige aspektet av gjeldende politikk, som han anser for å være hele ansvaret til regjeringen og garanterer et presidentskifte.
• Argumentasjon. Når de grunnleggende premissene for synspunktet er avslørt, nås det stadiet hvor det svarer til å opprettholde eller forsvare dem. Dette betyr at vi må tilby leseren argumenter som støtter eller demonstrerer det vi har sagt innledningsvis, slik at de prøver å dele vårt synspunkt, eller at de tilbakeviser mulige innvendinger mot vår første tilnærming. For å fortsette med vårt tidligere eksempel, kan opinionsartikkelen mot regjeringen forsvare sitt synspunkt ved å sitere regjeringens brutte løfter som er relevante, eller ved å sitere hva loven sier i denne forbindelse, eller ved å forklare hvordan lignende situasjoner håndteres i andre land. eller hvordan tidligere regjeringer håndterte dem.
• Konklusjoner. Den siste fasen av den argumenterende teksten er nøkkelen til å etterlate et passende inntrykk på leseren, og i den etableres de logiske konklusjonene fra de tidligere premissene, og understreker måten vi (ifølge forfatteren) må tolke dem på. Det er en generelt kort og saklig tekst, som gir leseren et endelig, eksplisitt synspunkt, som han vil at de skal holde seg til når de er ferdige med å lese. Dermed vil meningsartikkelen i vårt eksempel kulminere ved å forklare leseren at når vi har sett alt ovenfor, er det ingen tvil om myndighetenes ansvar, og at det derfor ville være best å endre det.

Struktur av en fortellende tekst

Når det gjelder den narrative teksten, er dens grunnleggende struktur den som ble foreslått av Aristoteles (384–322 f.Kr.) i hans litterære studier av antikken, som har holdt seg gjeldende siden den gang. Følgelig består hver historie av:

• Nærme seg. Den innledende fasen av enhver historie består av den nødvendige presentasjonen av tegn, det vil si å si hvem som er hovedpersonen i historien, hvor den forekommer og annen informasjon som etablerer utgangspunktet for historien. Dette segmentet består vanligvis av presentasjonen av en startsituasjon som vil bli mer komplisert etter hvert som komplikasjonen utvikler seg. På slutten av denne første fasen må vi vite hva som er nødvendig for å fortsette å lese uten å gå glipp av noe. For eksempel kan en historie om en gruppe soldater som vender tilbake fra krig begynne med å introdusere historieforteller -en soldat- og gjennom ham til hans ledsagere som reiser med ham på skipet tilbake fra utlandet.
• Knute eller komplikasjon. Midtpunktet i hver historie er preget av tilsynekomsten av hindringer i veien til hovedpersonen, det vil si i sammenfiltringen eller komplikasjonen av tråden til plott. Dette er øyeblikket når ting blir vanskelig for karakteren, når antagonister eller i hvilke hendelser som går ham imot. Etter vårt eksempel kan knuten i historien om soldatene ha å gjøre med tilbakeslagene til skipet på vei hjem, eller i kampen som virker uunngåelig mellom hovedpersonen og en av hans følgesvenner, noe som kan fordunkle returen til House .
• Utfall. Til slutt er denouement segmentet av historien der konflikt og handlingen når slutten. Normalt viser dette segmentet en forandring karakteren har lidd, enten det er en tragisk slutt eller en lykkelig slutt. For å avslutte eksemplet kunne historien om soldatene kulminere med at antagonisten falt ut av vannet under kampen, og dermed markere en tragisk avslutning på det som måtte være en lykkelig hjemkomst.