intelligens

Kunnskap

2022

Vi forklarer hva intelligens er, dens typer, hvordan den utvikler seg og andre egenskaper. Også dets forhold til kreativitet.

Begrepet intelligens oppsummerer generelt ulike mentale kapasiteter.

Hva er intelligens?

Intelligens kan forstås som evnen både til å forstå eller forstå og til å løse problemer. Ordet "intelligens" kommer fra latin intelgentia, fra verbet intellegere (sammensatt av stemmene inter, "mellom og legere, «Les»), og fra begynnelsen var det assosiert med «å vite hvordan man velger», i betydningen forståelse, det vil si å kunne bestemme sammenhenger og redde betydninger.

Intellektus var et begrep som ble brukt under Middelalderen å referere til forståelse, i en tid da få mennesker leste, og det ble brukt som en oversettelse av det greske ordet nous (ånd, den høyeste delen av sjelen). Slik ble den også født intelligentsia, begrep for å navngi sosial klasse sammensatt av intellektuelle og personligheter fra kulturen i et land.

I moderne tid har det imidlertid mer eller mindre vært akseptert at det ikke finnes et enkelt begrep om intelligens. Mange spesialister i psykologi De har imidlertid forsøkt å formulere det, og ideen om at det ikke finnes en enkelt intelligens, men at det finnes mange former for den, har endelig blitt akseptert.

Dermed "Teori om multiple intelligenser"Av Howard Gardner, ifølge hvilken det ville være minst åtte forskjellige modeller for intelligens, hver og en tilpasset et spesifikt område av livet.

Likevel oppsummerer den populære bruken av begrepet intelligens generelt mentale kapasiteter som: prosesseringshastighet, verbal forståelse, logisk-matematisk smidighet, forståelse av deduktiv tenkning eller arbeidsminnekapasitet.

Intelligensegenskaper

Akkurat som det er vanskelig å definere intelligens universelt, er det vanskelig å finne dens universelle egenskaper. I prinsippet forventes det å oppfylle følgende funksjoner:

  • Forutse. Basert på det som er lært og variabler av miljøet søker etterretning å forutse hva som kan skje og ta de relevante tiltakene for å beskytte, forsikre eller gi oss fordelen i enhver situasjon.
  • Bygge. Intelligens bygger tankestrukturene som hukommelse vil lagre, på en måte som gjør at vi kan gå tilbake til dem (opplevelser) for å reagere på fremtidige situasjoner.
  • Kommunisere. Intelligens er også ansvarlig for det kommunikative området, danner symboler og idiomer egne, som lar oss representere den virkelige verden i dens fravær.
  • Dechiffrere. EN person Smart bør ha lettere deduktiv forståelse av systemer utviklet av tredjeparter, som i prinsippet vil tillate å løse gåter, tyde koder, finne svar og løse problemer.
  • Etablere relasjoner. Årsakssammenheng, konsekvens, de ulike typer sammenhenger som vi kan etablere mellom en virkelighet og en annen, de er intelligensens handlingsfelt.

Intelligensutvikling

Utviklingen av intelligens påvirkes av en rekke miljøfaktorer.

Utviklingen av menneskelig intelligens studeres av pedagogikk, basert på ulike bestemmende faktorer for dens progressive vekst, for eksempel:

  • Genetiske faktorer. Arvelige tilbøyeligheter og medfødte anlegg mot en eller annen form for intelligens.
  • Miljøfaktorer. Vitale elementer i individets vekst, spesielt i dets tidlige stadier, som f.eks ernæring, passende familiemiljø, tilgang til utdanning formelle, og motivasjon til ham læring.

Det er generelt akseptert at intelligens, som en enestående karakteristikk, begynner å manifestere seg i en tidlig alder, selv om det ikke er noen sikker margin for å "diagnostisere" den, og heller ikke universelle faktorer for å måle den.

Mange absolutte genier innenfor sine respektive fagområder, gjennom historien, ble i ungdommen foraktet av skolesystemet, siden de ikke passet til datidens intelligensideal, og mange ble betraktet som underbegavede barn.

Intelligenstyper

Akkurat som det ikke er noen enkelt definisjon av intelligens, er det mange former for intelligens som gjør at den kan studeres separat, i henhold til det spesifikke feltet av oppfatninger, resonnement eller oppfatninger som de involverer:

  • Språklig-verbal. De er intelligensmodeller som er basert på formuleringen av tanke gjennom verbalt språk, enten det er skriftlig eller muntlig, samt dens overføring og gjenoppretting gjennom lesning.
  • Numerisk. Det som har med formelle logiske prosesser å gjøre og som finner sitt maksimale uttrykk i matte og tallene.
  • Rom. Sikt mot oppfatning dybden i miljøet, av formene som ligger til grunn for det som sees og relasjonene mellom dem.
  • Fysisk eller motorisk. Det er en modell for intelligens opptatt av kroppens handlinger, det vil si dens bevegelser, dens ferdigheter, dens kapasitet. Det regnes vanligvis ikke som en form for intelligens, fordi det ofte feilaktig forbindes med bare mentale eller intellektuelle prosesser.
  • Følelsesmessig. Emosjonell intelligens har å gjøre med effektiv og effektiv håndtering av ens egen emosjonalitet, foreslått i prinsippet av Daniel Coleman i sin bok Emosjonell intelligens.
  • Sosial. At intelligens som gjelder for feltet av forhold og som bruker karisma, ledelse, inkludert manipulasjon og andre talenter av sosial karakter.

Intelligens og kreativitet

I vårt imaginære er intelligens vanligvis knyttet til evnen til å skape, selv om det i prinsippet dreier seg om to forskjellige ting. Mennesker med høye intelligensmarginer er vanligvis kreative mennesker, i betydningen rastløse, våkne og ofte med særegne, spesielle interesser, utenfor normen.

Imidlertid er ikke alle skapere nødvendigvis intelligente, ettersom kreativ aktivitet i sin kjerne er et mystisk talent i det menneskelige sinn. Uansett er det vanlig at et skrivegeni besitter høy språklig evne og verbal intelligens, for eksempel; mens et geni av Vitenskaper sikkert han besitter en ekstraordinær matematisk og logisk kapasitet; etc.

Intelligenstest

Intelligensetester gir generelt et gjennomsnittlig inntrykk av de ulike mentale kapasitetene til et individ. De midler vanligvis dem i et tall eller en prosentandel som på en eller annen måte uttrykker om individets talenter er over eller under gjennomsnittet (som f.eks. intelligenskvotient eller CI).

I alle fall bør de ikke oppfattes som pålitelig eller for relevant informasjon (mye mindre informasjon som kan gjøres uformelt).

Noen eksempler på intelligenstester er:

  • Internasjonal IQ-test.
  • CI-test online.
  • Psykoaktiv intelligenstest.
!-- GDPR -->